Estudo apresentado pela secretaria estadual da Educação de São Paulo aponta que alunos do 5º ano do ensino fundamental apresentaram a maior regressão na aprendizagem, em especial no ensino de matemática, desde o início da pandemia do novo coronavírus (covid-19).
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Os estudantes foram avaliados por pesquisadores do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), que também analisou o desempenho de alunos do 9º ano do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, no início do ano letivo de 2021.
O levantamento apontou que as maiores diferenças na escala de proficiência foram verificadas em matemática entre alunos do 5º ano do ensino fundamental, que regrediram em 46 pontos ante o resultado do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), o sistema de avaliação do ministério da Educação, em 2019.
O dado representa queda de 19% na aprendizagem, segundo a secretaria da Educação. “O papel do professor, da escola, para aprendizagem de matemática é ainda maior do que comparado a língua portuguesa, que já é gigante”, afirma o secretário da Educação, Rossieli Soares.
Já na avaliação de língua portuguesa, os estudantes tiveram desempenho 13% menor do que a avaliação anterior, o que significa uma queda de 29 pontos na avaliação.
Para o 9º ano do ensino fundamental e o 3º do médio, porém, a defasagem foi menor, embora com perdas no aprendizado. Segundo a Secretaria de Educação do Estado, isso sugere que o impacto da mudança para o ensino remoto foi maior entre os estudantes mais novos.
Foram analisados os desempenhos de 7 mil estudantes que, segundo os autores do estudo, representam as diferenças sociais e regionais do estado.
“As informações obtidas podem, agora, orientar a manutenção e o desenvolvimento de políticas eficazes à retomada da aprendizagem, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, disse o secretário, que defende a retomada do ensino presencial.
As aulas presenciais estão liberadas na rede privada e estadual de São Paulo, desde que seja obedecido o limite de 35% dos alunos dentro das escolas.
Em Ribeirão Preto, as atividades presenciais nas escolas estão suspensas nas escolas da rede municipal, em razão de uma decisão da Justiça do Trabalho.
