Dentro do contexto da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) e da demanda mundial por práticas mais sustentáveis, as secretarias municipais de Educação e de Meio Ambiente, Ciência, Tecnologia e Inovação (SMMACTI) de São Carlos e o Serviço Autônomo de Água e Esgoto (SAAE) desenvolveram, ao longo de 2022, o projeto-piloto “ACorDar”, visando fazer do município um agente ativo no cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) a partir da Educação Ambiental.
Entre abril e outubro, professores, pesquisadores e outras autoridades ministraram 13 encontros virtuais relacionados ao meio ambiente e às metas previstas para 2030. Assim, realizou-se a formação profissional, em vários níveis, de educadores e pessoas da comunidade em geral, voltada ao desenvolvimento de metodologias a serem implantadas nas mais diversas realidades das cidades e das unidades escolares.
“Com a nossa meta relacionada aos ODS, a Educação Ambiental crítica se tornou fundamental em nosso trabalhado e vem ganhando forças no contexto escolar. Ela prevê um coletivo de pensamentos envolvendo aspectos sociais, políticos, éticos, estéticos, econômicos e culturais no debate da temática ambiental. Assim, vai além do aspecto naturalista/biológico/conservador e já nos permite colher resultados muito gratificantes”, avalia Isabela Pelatti, bióloga do setor de apoio pedagógico da Secretaria Municipal de Educação (SME).
Tendo participado, ela cita como exemplo desse trabalho a Mostra de Educação Ambiental realizada em 18 de novembro, na sede da SME, que contou também com a presença da Professora Doutora Wanda Hoffman, do Professor Doutor José Galizia Tundisi e da Doutora Silvia Aparecida Martins dos Santos.
Raízes fortes
O projeto ACorDar tem raízes fundamentadas na interdisciplinaridade, transpassada, já em seu nome, pela tomada de consciência de diversos aspectos, como explica Isabela.
“Estamos falando do verbo acordar, com o sentido de tomar consciência, tão oportuno neste momento de retomada das atividades presenciais nas escolas de Educação Infantil. ACorDar também transcende o verbo e traz cor, alegria, diversidade, respeito, solidariedade e convivência em grupo”.
A multiplicidade da iniciativa aparece ainda em seus objetivos, pretendendo alcançar a construção coletiva dos saberes e fazeres; a valorização da diversidade das realidades locais; a realização de ações interconectadas; a observação crítica e criativa da realidade; e o enraizamento comunitário, a partir de processos de aprendizagens e transformações de indivíduos e grupos, e do reconhecimento de desafios, problemas, necessidades, contradições, potencialidades e possibilidades.
“Assim, nasce, dessa semente, uma proposta de ação conjunta, que pode crescer através dela, como troncos, galhos, ramos, folhas, flores e frutos, e com uma percepção atenta e afetiva das demandas”, afirma a bióloga Isabela.
